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作为文化寻路者的中国现代留德学人
中国社科院的叶隽在文中探讨了对于今日仍然“在路上”的中国现代文化而言，中国现代留德学人的经验哪些值得借鉴和反思。
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幼儿教育在中国——在高要求和“百般呵护”之间
赵远虹为许多中国家庭提供幼儿教育方面的咨询。她认为，中国的儿童一方面要完成家长的高要求，一方面又受到过分的溺爱。相比之下，德国的家长则更尊重孩子。
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讨论热点：反映纳粹大屠杀的连环画在历史课上试用
连环画《寻找》讲述了一个犹太家庭的故事, 这个家庭在奥斯维辛集中营被纳粹杀害。这本连环画在德国作为历史课的教材，取得了很大的成功。由此也引发了一场讨论：用连环画向青少年介绍纳粹屠杀犹太人的历史是否可行？这么做是否被允许？
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学通中德
德国高校和中国高校之间的合作正在变得越来越紧密，而这其中也包括建筑、艺术及音乐等学科领域的合作。我们在这里介绍其中的一些合作项目，简短回顾一下历史，并且让几个来自不同时代的学生讲述他们的留学经历。
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从青岛到乌鲁木齐：更多的中国中学生将开始学习德语
从2008年四月份起，费杭(Sebastian Voetter)开始在中国北部开展PASCH工作——到2008年底他已取得了瞩目的成绩：六所中学已经成为PASCH的伙伴学校，并开设了德语课。
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“没有人检查授课质量”
2008年，柏林的高级文科中学第一次将中文列为了毕业考试科目。在德国，越来越多的中学生选修这门新设的课程，柏林是引领这一热潮的先锋。然而，尽管中文倍受欢迎，德国的中文教师仍旧缺乏系统的专业教学培训。
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英语之后的多语化现象：中国学校的德语教学
中国改革开放以来，英语成为最受重视的外语。近年来，外语学习呈现多语化趋势。很多小语种被引进中、小学课堂。德语教学在上海地区倍受欢迎。
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卫礼贤和他向往的地方——中国
他曾想让中国皈依基督教。结果却是中国征服了他：使他从一个新教传教士，变成了一个中国文化的狂热崇拜者。
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以语言作为商品——西安歌德语言中心
2008年3月，48名中国学生开始在新建于西安外国语大学的歌德语言中心学习。杨士鹏（Jan Sprenger）在西安向我们讲述这种新型合作方式的特点和优势，未来这种合作方式还将在中国的其他城市展开。
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乌帕塔尔的文化冲击
正当托马斯汗流浃背地享受重庆火锅的时候，17岁的王博文在乌帕塔尔（Wuppertal）却从未真正吃饱。每天只有一顿饭是热的——这让他很不习惯。在德国生活了五个多月之后，他开始慢慢适应这里的生活——但是，这一切的开始对他来说并不容易。这是为什么呢？在这里他将想我们讲述。
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重庆琐细：一位德国中学交换生的一年
18岁的托马斯·亚历山大·杜弗来自宁谧的德国小城吕内堡，2006年他自己做出决定，去有千万居民的重庆参加中学生交流。在这里他描写了，他在中国人家、在沙坪坝区第八中学是如何生活的。
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傅玛瑞博士：“我们还没理解在中国发生着什么”
柏林工业大学自1993起建立了一个跨学科的研究点，从事中国哲学、历史和技术史的研究。现阶段的研究重点是中国科学史和技术人种学。
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中德盲教合作第一人：访汉堡大学盲教系德根哈特教授
中国盲人群体庞大，很多盲童无就学条件，盲人教育以及盲教师资水平也都存在一些缺陷。德国汉堡大学的盲教专家德根哈特教授早已关注这一现象，成为中德盲教合作的先锋。
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中国对欧盟模式的兴趣与日俱增
中国与欧洲的各类合作方兴未艾，众所周知双方合作的兴趣主要在贸易和经济领域。那么学术领域呢？该文中的曼海姆大学欧洲社会研究中心与中国社会科学院欧洲研究所的合作已历时十年。
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小贴士
博世基金会
歌德学院北京分院
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